Depuis novembre 2006, un projet d'envergure régionale est en place pour aider les Ateliers de Pédagogie Personnalisée (APP) lorrains à développer une offre de Formation Ouverte A Distance (FOAD).

Sur les 20 APP que compte la Lorraine, 18 sont entrés dans la démarche initiée et financée par la DRTEFP(1). L'instigation et l'impulsion données par le financeur ont donc rencontré un écho très favorable sur le terrain. Avec ce projet, la DRTEFP souhaite encourager le développement de pratiques de formation innovantes fondées sur le recours aux TIC (2) et à la FOAD.

Pour ce faire, le dispositif s'articule autour d'un accompagnement de chaque APP qui peut être à géométrie variable mais respectant à minima les modalités suivantes :

• un dédommagement des jours de travail en interne à l'APP sur le projet (18 jours à répartir sur 9 mois)
• un accompagnement sur site des équipes projets par un référent, expert régional de la FOAD (4 jours d'expertise)
• la participation des membres des équipes projets à une action de formation de formateurs (formation-action) en lien avec les projets (10 jours)

La mise en œuvre de cet accompagnement est assurée par une équipe partenariale interinstitutionnelle composée de : GIP/DAFCO, Université Henri Poincaré, AFPA de Yutz/Thionville et TFS (3), animation régionale des APP (APP de Nancy) et coordonnée par Inffolor.

Dynamique territoriale :
Les APP ont été vivement encouragés à présenter les projets à leurs partenaires territoriaux. Ainsi, les Comités d'Orientation et de Suivi (COS) des APP, les financeurs de formation (avec notamment un souhait d'implication des Coordonnateurs Emploi Formation et des Délégués Territoriaux), les prescripteurs de formation (certains projets sont reliés aux maisons de l'emploi) voire les entreprises ont pris connaissance des projets. L'objectif étant de garantir, autant que faire se peut, une bonne articulation entre l'offre de formation nouvellement créée et les besoins du territoire. Ce projet, qui s'ajoute à la démarche de reconduction du label APP, est aussi un moyen pour les APP de mieux se faire connaître de ces acteurs de proximité.

Articulation entre projets spécifiques et mutualisation :
Chaque APP développe son propre projet selon les modalités évoquées plus haut. Cela dit, les APP travaillent peu ou prou sur les mêmes domaines de formation et s'adressent aux mêmes niveaux de qualification sur l'ensemble du territoire régional. La mutualisation des ressources pédagogiques produites dans le cadre de ce projet est donc souhaitable pour éviter les redondances. Le comité de pilotage (4) du projet a récemment décidé de confier à Inffolor l'organisation de cette mutualisation, qui prendra la forme d'un centre de ressources en ligne. Les modalités de dépôt, d'organisation du référencement et d'animation autour des ressources sont en cours d'élaboration.

Un processus long :
Pour l'heure, les APP ont terminé l'étape de formalisation et d'explicitation des projets (5)et entrent maintenant dans une phase de conception des ressources, des scénarii pédagogiques et donc in fine de l'offre FOAD qui doit être opérationnelle fin novembre 2007 (date de la fin du projet). Il apparaît d'ores et déjà que cet accompagnement n'est certainement que la première pierre à des évolutions à venir nécessitant des efforts de longue haleine soutenus et réguliers. La question du manque de disponibilité des formateurs pour ce type de travail d'ingénierie reste à ce titre un facteur de risques important malgré les dédommagements mis en place. L'avenir nous dira si ce risque a pu être maîtrisé. A cet égard, nous ne manquerons pas de rendre compte dans un prochain numéro d'Objectif Formation et sur http://foad.inffolor.org/ des résultats obtenus par ce projet.

Dans l'attente, pour tout complément d'information, vous pouvez contacter :
- Emmanuel Journot - Inffolor - 03 83 54 11 11
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- Catherine Touly-Michel - DRTEFP -  03 83 30 89 71
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- Hélène Cabut - GIP/DAFCO - 03 83 55 65 55
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Cet article est paru initialement dans le numéro 43 de Objectif Formation - juillet 2007

Centre Inffo a également publié un article sur le projet en février 2008.

(1) Le budget global du projet s'élève à 154 875 euros
(2) TIC : Technologies de l'Information et de la Communication
(3) TFS : Téléformation et Savoirs
(4) Composition du comité de pilotage : DRTEFP, Conseil Régional de Lorraine, GIP/DAFCO, Animation régionale des APP, Inffolor
(5) Cette phase a été réalisée grâce à une grille d'analyse basée sur le référentiel des bonnes pratiques FFFOF/AFNOR BP Z76-001 de avril 2004